ADR Formación es una empresa dedicada al desarrollo de soluciones integrales e-learning. La firma ofrece tanto a instituciones como a empresas privadas servicios de plataforma e-learning de diseño y desarrollo propio basada en la tecnología más avanzada; amplio catálogo de cursos online y desarrollo de contenidos a medida; tutorización de expertos proactiva; sistema de autor para la creación de cursos; y consultoría en planificación de formación.
Desde su constitución, ADR Formación brinda formación presencial a diferentes organismos públicos e instituciones. En 1999 desarrolló su primer proyecto de e-learning y desde entonces ha dirigido todos sus esfuerzos a dotarse de un sistema de formación online de última generación para poder ofrecer soluciones integrales e-learning. Desde 2008 tramita la Formación Bonificada de sus clientes como entidad organizadora de la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo, gestionando el crédito del que disponen las empresas para la formación de sus empleados. Actualmente también ofrece servicios de consultoría en desarrollos de programación, aunque su principal actividad se centra en la formación.
La dirección de la empresa está formada por dos socios: José Luis Del Rincón Ruiz, responsable de la Gerencia de la firma, y Alfredo Anaya Aranzubía, a cargo de la Dirección Técnica. Ambos son Ingenieros Técnicos Industriales por la Escuela Universitaria Politécnica de Logroño y cuentan en su currículum con amplia experiencia en ingeniería, diseño de aplicaciones informáticas, desarrollo de planes formativos y docencia.
¿Qué novedades presentará en la próxima 10ª edición de EXPOE-LEARNING-2011 en Madrid?/ ¿Cuáles son los avances y noticias más destacables de su empresa en el último año?
ADR Formación acudirá a la X edición de Expoe-learning en calidad de empresa expositora con objeto de presentar los avances gestados en la firma a lo largo del último año. Así, ADR Formación acaba de implementar en su plataforma LMS un proyecto de I+D+i que la posiciona como líder del sector de la tecnología e-learning y como referente de innovación en España. La firma ha obtenido la certificación de la European Quality Assurance de I+D+i en la Norma UNE 166.001 por su proyecto "Desarrollo de nuevas herramientas y tecnologías para la plataforma de teleformación basadas en comunicación en tiempo real y síntesis y reconocimiento de voz". Se trata de un proyecto vertebrado en dos grandes áreas de innovación: la implementación de un nuevo sistema de comunicaciones y la integración de un motor de análisis y síntesis de voz. Además, esta certificación complementa la certificación en Calidad ISO 9001:2008 que acredita los procesos internos de la empresa obtenida en 2006 y que se viene renovando desde entonces en línea con la política de calidad y mejora continua de la firma.
¿Qué valoración hace de está primera década del e-learning?
Haciendo una retrospectiva de estos diez años, podemos concluir orgullosos que hace una década nosotros ya formábamos parte de un reducido grupo de empresas pioneras en el campo de la formación online. En 2000 desarrollamos nuestro primer proyecto de teleformación y diez años después creemos que la teleformación es la manera idónea de formarse.
Esta primera década ha supuesto la explosión del e-learning y su descubrimiento por parte de empresas e instituciones. En esta circunstancia ha incidido sin duda la gran difusión que se ha hecho de la teleformación, logrando con ello que muchas organizaciones hayan tenido su primera experiencia en este campo. Del mismo modo, la evolución tecnológica y la consolidación de Internet han contribuido a que su implantación haya sido más rápida y fácil.
En conclusión, el nacimiento del e-learning ha generado para ADR Formación una oportunidad de crecer como firma y crear un negocio en el que volcar grandes dosis de esfuerzo e innovación.
¿Cómo ve la evolución del e-learning en los próximos años?
Desde ADR Formación creemos que el futuro del sector pasa por incorporar un nuevo concepto que sentará las bases del E-learning 3.0. Se trata de “lo que necesito”. La teleformación cuenta entre sus principales fortalezas con la capacidad de ofrecer a quien acude a ella la posibilidad de formarse “desde cualquier sitio” y “a cualquier hora”. Semejante flexibilidad viene dada sin duda por Internet, medio en el que se desarrollan las acciones formativas, y por el „conocimiento enlatado‟ que permite al alumno consumirlo en cualquier momento. Ahora bien, ¿ese consumidor recibe realmente lo que necesita? En muchos casos, sí; pero, en otros el alumno tiene ante sí una ingente cantidad de información, articulada en cursos, de la que sólo le interesa una pequeña porción. Pues bien, ése es el reto: ofrecerle únicamente lo que necesita optimizando costes, centrando su atención y posicionándonos como un servicio de formación „a la carta‟.
Nosotros ya lo hemos decidido, nuestro nuevo proyecto de I+D+i va dirigido a que el alumno aprenda lo que verdaderamente necesite a través de cursos personalizados confeccionados con píldoras formativas. Se trata de contenidos flexibles, aunque sin perder la premisa de una estructura secuencial y progresiva. El objetivo último del proyecto es organizar la información de tal manera que a través de un gestor se pueda construir un curso para cada alumno.
¿Cómo valora el trabajo de AEFOL en estos diez primeros años de su historia?
AEFOL realiza una gran labor de difusión del e-learning, así como de impulso a las empresas nacionales e internacionales que desarrollan su actividad en este ámbito. Este cometido se hace más visible en distintos momentos del año como las ferias de Madrid y Latinoamércia. En ellas, se congregan las empresas más relevantes del sector, diferentes expertos y los medios especializados en la materia. De esta forma, AEFOL ayuda a poner en común inquietudes y a definir tendencias y crear alianzas entre todos aquellos que juegan un papel en el mercado del e-learning.
Por otro lado, como propósito de mejora, creemos que se deben potenciar los servicios a los socios. Así, sería interesante por ejemplo que desde AEFOL se fomentara más el „networking‟ haciendo de prescriptores de sus socios para potenciales clientes.
¿Qué opinión le merece la feria EXPOE-LEARNING/ EXPO-DP en sus ediciones anuales en Madrid y/o América Latina?
Únicamente hemos asistido a la feria de Madrid y esta próxima edición vamos a reeditar nuestra presencia en la misma. En la faceta internacional, todavía no hemos tenido presencia en ningún evento, pero se trata de una posibilidad que queremos valorar en un futuro. Entendemos que Latinoamérica es un mercado muy importante que presenta grandes posibilidades de crecimiento para empresas del sector como nosotros.
Respecto a nuestra participación en Expoe-learning 2010, valoramos la experiencia como positiva, pero quizá la feria estuvo muy enfocada al pequeño centro de formación y a los revendedores de e-learning. Por nuestra parte, echamos en falta una mayor presencia de Administraciones Públicas y empresas privadas de gran calado. Por ello, entendemos que se debe hacer mayor difusión del evento entre posibles asistentes de este perfil.
Añada lo que desee comunicar a los lectores.
Como última reflexión, desde ADR Formación creemos que es importante no perder de vista una premisa: no todo vale en teleformación. De un tiempo para esta parte en diferentes círculos está cobrando fuerza el discurso que aboga por el „aprendizaje colaborativo‟ o por „aprender de la nube‟. Este planteamiento es correcto en su justa medida. Qué duda cabe de que Internet es un vasto continente de conocimiento que no debemos dejar de aprovechar y que es importante crear sinergias con nuestros semejantes para generar nuevas ideas. Ahora bien, no por ello debemos infravalorar los sistemas de formación reglada. En nuestro caso, estos modelos acumulan excelentes valoraciones. El mérito reside sin duda en el talento, la dedicación y el método de sus responsables, bien sean tutores o autores. Entonces, ¿son planteamientos excluyentes? No, se trata –haciendo uso de la sabiduría popular- de „separar el grano de la paja‟. En suma, de poner en valor el servicio y la calidad de la formación que ofrecemos.
